2021年，受國(guó)內(nèi)外新冠疫情不斷反復(fù)的影響，對(duì)外培訓(xùn)工作面臨巨大挑戰(zhàn)。在浙江生態(tài)文明干部學(xué)院（中共湖州市委黨校）班子的高度重視和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，外培條線咬定年初目標(biāo)不放松，上下同心共奮進(jìn)，完成對(duì)外培訓(xùn)班次142期，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)萬余人次，圓滿完成中宣部、生態(tài)環(huán)境部、中國(guó)銀行總行等全國(guó)高端培訓(xùn)班，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益“雙豐收”。

　　外培質(zhì)效穩(wěn)步提升

　　做優(yōu)做強(qiáng)高端班次。高質(zhì)量圓滿完成中宣部、生態(tài)環(huán)境部、中國(guó)銀行總行等全國(guó)高端培訓(xùn)班，并取得主辦單位高度評(píng)價(jià)，極大地提升了學(xué)院的美譽(yù)度和影響力，在全國(guó)各地產(chǎn)生輻射帶動(dòng)效應(yīng)。創(chuàng)新采用“1+1+N”“重點(diǎn)班次專案小組”模式，即由一位主任（副主任）、一名業(yè)務(wù)骨干及若干教學(xué)管理員組成重點(diǎn)班次服務(wù)保障小組，完成了中組部“南疆村（社區(qū)）黨組織書記培訓(xùn)示范班”、全國(guó)工商聯(lián)“第十七期全國(guó)民營(yíng)企業(yè)家林業(yè)草原專題培訓(xùn)班”等重點(diǎn)班次的班前準(zhǔn)備和對(duì)接工作，實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)班次任務(wù)細(xì)化，分工明確，責(zé)任到人，狠抓落實(shí)。

　　做細(xì)做精培訓(xùn)機(jī)制。緊扣示范基地定位和要求，以宣傳、解讀、貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心目標(biāo)，構(gòu)建完善了“1+N”培訓(xùn)運(yùn)行體系。根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和對(duì)象打造理論教學(xué)以講授式為主、精神教學(xué)以體驗(yàn)式為主、技能教學(xué)以實(shí)踐式為主的“三式”外培教學(xué)模式，不斷提升外培教學(xué)成效。

　　做活做特精品基地。一方面突出“生態(tài)+”品牌特色，充分整合區(qū)縣生態(tài)資源，串點(diǎn)連線打造10個(gè)一級(jí)教學(xué)點(diǎn)、10個(gè)二級(jí)教學(xué)點(diǎn)。“變參觀為體驗(yàn)，變講解為教學(xué)”，在現(xiàn)有開發(fā)的58個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地基礎(chǔ)上，通過“導(dǎo)入—參與—體驗(yàn)—感觸—升華”培訓(xùn)設(shè)計(jì)，提煉了“農(nóng)家院里的環(huán)保課”“山溝溝里的‘兩山’課”“大樹下的生態(tài)課”等10余堂特色現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課程，增強(qiáng)了學(xué)員的收獲感、教學(xué)的實(shí)效性。另一方面聚焦系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，持續(xù)打造共同富裕主題現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地。圍繞村集體收入倍增、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等主題，通過多次現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地考察評(píng)選，開發(fā)共同富裕主題現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地10余家，打造3條共同富裕主題現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)線路，并獲省委黨校干部教育學(xué)院授牌“南潯·共同富裕示范樣本建設(shè)”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)。

　　外培體系迭代升級(jí)

　　整合部門力量，形成外培合力。2021年10月，成立對(duì)外培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，打破部門間壁壘，構(gòu)建以對(duì)外培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組為統(tǒng)領(lǐng)，外培條線全員協(xié)作的“大外培”機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了對(duì)外培訓(xùn)“一盤棋”，變“內(nèi)部循環(huán)”為“內(nèi)外循環(huán)”，強(qiáng)化了協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)了外培合力。

　　拓寬聯(lián)動(dòng)渠道，強(qiáng)化合作交流。堅(jiān)持開門辦學(xué)，在學(xué)習(xí)先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、宣傳學(xué)院特色資源、借助平臺(tái)開展交流合作上動(dòng)腦筋。加強(qiáng)與上級(jí)院（校）、兄弟院（校）的合作交流，不斷擴(kuò)大“朋友圈”。加強(qiáng)對(duì)外培訓(xùn)人才、項(xiàng)目的互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)管理經(jīng)驗(yàn)共享。加深與主辦單位的戰(zhàn)略合作，簽訂《黨員干部教育培訓(xùn)合作協(xié)議書》，成立“日喀則市生態(tài)文明建設(shè)黨員干部實(shí)訓(xùn)基地”。加大與行業(yè)企業(yè)的溝通合作力度，與主要行業(yè)協(xié)會(huì)、金象金牛企業(yè)及其他市內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)保持實(shí)時(shí)對(duì)接溝通，謀劃開展企業(yè)管理層特色培訓(xùn)。

　　“內(nèi)”“外”規(guī)制不斷完善

　　完善規(guī)章制度，強(qiáng)化“內(nèi)”部管理。結(jié)合對(duì)外培訓(xùn)工作的特點(diǎn)，以激勵(lì)、提高對(duì)外培訓(xùn)隊(duì)伍綜合素質(zhì)為目的，制定《浙江生態(tài)文明干部學(xué)院（中共湖州市委黨校）教學(xué)管理員管理辦法》，對(duì)教學(xué)管理員工作職責(zé)、日常管理、星級(jí)晉升、考核獎(jiǎng)勵(lì)等作出系統(tǒng)規(guī)定，全面規(guī)范內(nèi)部管理。

　　完善信息反饋，強(qiáng)化“外”部推動(dòng)。建立健全學(xué)員培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估體系，建立可量化、可執(zhí)行、可持續(xù)的評(píng)估指標(biāo)。開展教學(xué)組織與教學(xué)管理平均滿意率、總體滿意率等內(nèi)容測(cè)評(píng)，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析與應(yīng)用。建立學(xué)員、教師、教學(xué)管理員三重效果反饋通道，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、整改問題、提升服務(wù)。

　　人才建設(shè)常抓不懈

　　“常培訓(xùn)”，加強(qiáng)隊(duì)伍能力提升。組織對(duì)外培訓(xùn)條線全體成員赴麗水市松陽縣，開展了為期5天的“跟著總書記足跡學(xué)黨史，鍛造一流外培鐵軍再出發(fā)”專題培訓(xùn)；推介部門教師全程跟班主體班次異地教學(xué)；派出骨干員工赴北京市委黨校二分校參與邊疆班跟班學(xué)習(xí)。

　　“?？己?rdquo;，加強(qiáng)隊(duì)伍科學(xué)管理。通過采取年度考核與月度考核、主管部門考評(píng)與學(xué)員評(píng)議相結(jié)合的方式，對(duì)教學(xué)管理員實(shí)施綜合考核。

　　“常激勵(lì)”，加強(qiáng)隊(duì)伍正向比拼。完善落實(shí)星級(jí)評(píng)定制度，根據(jù)教學(xué)管理員的工作年限、工作表現(xiàn)及貢獻(xiàn)晉升星級(jí)、予以獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)其積極性。制訂《教學(xué)管理員工作小組設(shè)立及組長(zhǎng)競(jìng)聘方案》，計(jì)劃采用競(jìng)聘方式選拔教學(xué)管理員工作小組組長(zhǎng)并給予相應(yīng)福利待遇、發(fā)展空間。

　　外培品牌做優(yōu)做強(qiáng)

　　弘揚(yáng)生態(tài)之音，建立富有特色的外培新標(biāo)準(zhǔn)。緊扣生態(tài)文明的歷史和底蘊(yùn)，以弘揚(yáng)傳承綠水青山就是金山銀山理念為特色，制定完善培訓(xùn)運(yùn)行管理標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)審核標(biāo)準(zhǔn)等“綠色十足”的工作標(biāo)準(zhǔn)，并在重點(diǎn)班次中推廣落實(shí)，以培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)化助推示范性，確保培訓(xùn)精準(zhǔn)施教、特色鮮明。

　　唱響外宣之歌，建立人人參與的宣傳新陣容。加大對(duì)外宣傳力度，讓每一位教學(xué)管理員、每一位外培職員都成為培訓(xùn)營(yíng)銷員、黨校宣傳員。將教學(xué)管理工作與外培宣傳推介巧妙融合，有效展示黨校外培工作創(chuàng)新發(fā)展新形象，強(qiáng)勢(shì)打活打亮“宣傳牌”。通過精細(xì)化的管理和服務(wù)，贏得每一位學(xué)員的信任與贊譽(yù)，使其成為院（校）外培業(yè)務(wù)流動(dòng)“廣告”。

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