《2019—2023年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》要求，“用5年時(shí)間，有計(jì)劃分層次高質(zhì)量開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)，把全體黨員普遍輪訓(xùn)一遍”。四川省綿陽(yáng)市轄5縣3區(qū)1市153個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有黨員32萬(wàn)余人和1所市級(jí)黨校、6所縣級(jí)黨校。從2020年開(kāi)始，該市定位于“基層黨員培訓(xùn)學(xué)校”職能，全面開(kāi)展基層黨校建設(shè)。依托153所鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校，嚴(yán)格按照規(guī)劃提出的學(xué)時(shí)、內(nèi)容等要求，以辦班形式，把農(nóng)村應(yīng)訓(xùn)黨員每年全覆蓋、規(guī)范化輪訓(xùn)一遍，扎實(shí)推動(dòng)了規(guī)劃的貫徹落實(shí)。

　　一、主要做法

　　全覆蓋建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校，讓每名應(yīng)訓(xùn)黨員一個(gè)不少進(jìn)黨校。按照有人員機(jī)構(gòu)、有場(chǎng)地牌子、有規(guī)章制度、有師資隊(duì)伍、有培訓(xùn)計(jì)劃、有課程安排、有培訓(xùn)臺(tái)賬、有評(píng)估考核和經(jīng)費(fèi)保障9項(xiàng)指標(biāo)，從2020年開(kāi)始，在全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校153所，直接承擔(dān)轄區(qū)所屬黨員的教育培訓(xùn)任務(wù)。黨員人數(shù)較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還在村級(jí)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)上設(shè)置了數(shù)量不等的分?；蚪虒W(xué)點(diǎn)。建立起了以鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校為主體、眾多教學(xué)點(diǎn)或分校為支撐，覆蓋全市所有農(nóng)村黨員的培訓(xùn)陣地體系。除因行動(dòng)不便、視聽(tīng)困難等身體原因不適合參加集中培訓(xùn)的黨員外，其他所有農(nóng)村黨員，全部作為應(yīng)訓(xùn)黨員納入各自所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校培訓(xùn)范圍。

　　開(kāi)放式建管師資隊(duì)伍，讓每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校擁有自己的師資。市委組織部要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、副書記和聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)的市縣兩級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部兼任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨校師資。在此基礎(chǔ)上，采取選聘本地學(xué)校優(yōu)秀思政老師、優(yōu)秀老黨員老干部和先進(jìn)模范人物等擔(dān)任兼職講師；相鄰區(qū)域共建、駐區(qū)單位推薦、省市縣三級(jí)級(jí)師資庫(kù)優(yōu)選整合共建師資；聘請(qǐng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部等擔(dān)任客座講師；接納市縣黨校包片下沉師資；與市內(nèi)高校馬克思主義學(xué)院合作分享師資等方式，建立市級(jí)師資庫(kù)2個(gè)、縣級(jí)師資庫(kù)9個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校師資隊(duì)伍153支，基層黨校師資總數(shù)達(dá)2346人。實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校政治理論骨干師資培訓(xùn)制度，已連續(xù)兩年舉辦培訓(xùn)班，采取學(xué)員集體備課推薦代表講、名師集體點(diǎn)評(píng)示范講等方式，實(shí)戰(zhàn)化培訓(xùn)骨干師資336人次，縣級(jí)則每年全覆蓋培訓(xùn)師資，更新知識(shí)儲(chǔ)備，促進(jìn)相互交流學(xué)習(xí)，提升師資整體水平，滿足鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨?；九嘤?xùn)需要。

　　模塊化管理培訓(xùn)課程，讓七項(xiàng)基本任務(wù)都全面得到落實(shí)。市委組織部對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校培訓(xùn)課程實(shí)行統(tǒng)一模塊化管理，將《規(guī)劃》提出的政治理論教育、政治教育和政治訓(xùn)練、黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育、黨的宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育、知識(shí)技能教育七個(gè)方面基本任務(wù)，明確為3個(gè)必講必學(xué)固定課程模塊和1個(gè)基層黨校自選課程模塊，堅(jiān)持每年初按“3＋1模塊”下發(fā)年度培訓(xùn)課程目錄指引，供鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校擇題講授，避免鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校培訓(xùn)各自為戰(zhàn)，確保黨校“姓黨”和培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)；實(shí)施“校站融合”計(jì)劃，將遠(yuǎn)程站點(diǎn)全面接入基層黨校，從遠(yuǎn)程教育平臺(tái)上精選名家教授優(yōu)質(zhì)課件，3個(gè)固定模塊分別放入1－2個(gè)，以此提升基層培訓(xùn)的政治理論課短板，也確保黨員培訓(xùn)政治理論課程不少于75％，扭轉(zhuǎn)了過(guò)去以實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)代替政治理論培訓(xùn)的普遍現(xiàn)象，讓七大基本任務(wù)真正落到實(shí)處。

　　精細(xì)化督導(dǎo)黨校運(yùn)行，讓眾多的培訓(xùn)難點(diǎn)逐一得到破解。實(shí)行培訓(xùn)計(jì)劃“前置聯(lián)審”制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校每年初編制上報(bào)當(dāng)年黨員培訓(xùn)計(jì)劃，縣級(jí)組織部門和同級(jí)黨校集中精力逐一聯(lián)審，重點(diǎn)審培訓(xùn)時(shí)間和班次安排是否合理、應(yīng)訓(xùn)黨員是否盡訓(xùn)、外出流動(dòng)黨員和漏訓(xùn)黨員有無(wú)兜底培訓(xùn)班次安排、政治理論和黨性教育課程比重是否達(dá)標(biāo)、培訓(xùn)學(xué)時(shí)累計(jì)是否達(dá)標(biāo)等，簽字同意后交鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校實(shí)施，確保培訓(xùn)可行和培訓(xùn)質(zhì)量；實(shí)施培訓(xùn)質(zhì)量考核評(píng)估制度，參訓(xùn)黨員評(píng)師資授課質(zhì)量，黨校測(cè)黨員學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，不斷改進(jìn)培訓(xùn)；督促指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立全市統(tǒng)一的黨員培訓(xùn)分類管理臺(tái)賬，重點(diǎn)區(qū)分外出流動(dòng)黨員和不適合參加集中培訓(xùn)黨員，對(duì)黨員參訓(xùn)情況進(jìn)行具體到人的直觀統(tǒng)計(jì)，精細(xì)化管理每個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)。

　　二、幾點(diǎn)啟示

　?。ㄒ唬┲挥性卩l(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)建起基層黨員培訓(xùn)學(xué)校——鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校，才能有效打通農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)“最后一公里”，真正做到“以辦班為主要形式”培訓(xùn)黨員，培訓(xùn)規(guī)劃也才能真正得到落實(shí)。從綿陽(yáng)的實(shí)踐看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校不僅讓所有農(nóng)村黨員有了參訓(xùn)機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了基層實(shí)施規(guī)劃一個(gè)有力抓手，自然會(huì)受到基層黨組織和黨員的歡迎。黨員參訓(xùn)積極性高，普遍認(rèn)為參訓(xùn)讓自己很受益、也很有榮譽(yù)感和歸屬感。因此，只要工作稍加努力，就完全可以做到以辦班形式每年對(duì)黨員進(jìn)行一次全覆蓋培訓(xùn)，達(dá)到農(nóng)村基層組織工作條例的要求，高于黨員教育培訓(xùn)規(guī)劃五年輪訓(xùn)一遍的普遍要求；就完全可以從根本上杜絕，在過(guò)去兩個(gè)培訓(xùn)規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中，出現(xiàn)的以集中學(xué)習(xí)代替集中培訓(xùn)、以村組干部培訓(xùn)代替農(nóng)村普通黨員培訓(xùn)的普遍問(wèn)題。

　?。ǘ┗鶎狱h員數(shù)量龐大，無(wú)論是從培訓(xùn)能力、經(jīng)費(fèi)保障，還是責(zé)任主體上看，“把全體黨員普遍輪訓(xùn)一遍”，都是縣級(jí)黨校無(wú)法承受之重，必須建好用好基層黨校。“建好用好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校”是《中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》的明確要求?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》指出，黨員集中輪訓(xùn)“主要依托縣級(jí)黨校（行政學(xué)院）、基層黨校等進(jìn)行”。綿陽(yáng)黨員最多的三臺(tái)縣有6.3萬(wàn)人，最少的平武縣也有1.1萬(wàn)人，縣均黨員2.9萬(wàn)人。巨量的培訓(xùn)任務(wù)與縣級(jí)黨校培訓(xùn)力量不足和財(cái)政預(yù)算偏少的突出矛盾，決定了黨員集中輪訓(xùn)的主要依托只能是基層黨校。綿陽(yáng)的實(shí)踐也表明，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校因其建在農(nóng)村黨員身邊，不僅便于黨員兼顧學(xué)習(xí)和生產(chǎn)生活，極大提高農(nóng)村黨員參訓(xùn)積極性和覆蓋率，同時(shí)還能省去大筆交通和食宿費(fèi)用，在全省人均20元（現(xiàn)為60元）黨員教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算上，幾乎不需新增費(fèi)用，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校讓全覆蓋集中輪訓(xùn)黨員成為可能。

　?。ㄈ┼l(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)，不僅補(bǔ)上了黨員教育培訓(xùn)鏈條所缺失的最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的一環(huán)，同時(shí)還進(jìn)一步強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委培訓(xùn)黨員、抓實(shí)基層黨建的主體責(zé)任。“鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每年至少對(duì)全體黨員分期分批集中培訓(xùn)1次”，是《中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》明確給鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的黨員培訓(xùn)主體責(zé)任。目前構(gòu)建的“省級(jí)示范培訓(xùn)、市級(jí)重點(diǎn)培訓(xùn)、縣級(jí)普遍培訓(xùn)、基層兜底培訓(xùn)”黨員培訓(xùn)責(zé)任體系中，省市縣有三級(jí)黨?？梢苑謩e依托，恰恰是為數(shù)量極大的黨員群體培訓(xùn)兜底的基層黨委沒(méi)有陣地。建鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校，正好補(bǔ)上了黨員培訓(xùn)鏈條上最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一環(huán)，培訓(xùn)陣地體系才算完整。綿陽(yáng)統(tǒng)一由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記兼任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校校長(zhǎng)、培訓(xùn)工作由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校工作納入黨建述職內(nèi)容等系列制度設(shè)計(jì)，也讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委在黨員培訓(xùn)上不能再袖手旁觀，而必須主動(dòng)謀劃、積極推動(dòng)，履行起主體責(zé)任，這無(wú)疑也推進(jìn)了農(nóng)村基層黨建工作。

　?。ㄋ模┎恍璐笈d土木，也沒(méi)有額外的編制和經(jīng)費(fèi)要求，基層黨校其實(shí)就是建立在一套制度規(guī)范之上的黨員培訓(xùn)模式、培訓(xùn)機(jī)制，解決了基層黨員培訓(xùn)的諸多難點(diǎn)問(wèn)題，符合基層需要，值得推而廣之。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)只是在農(nóng)村現(xiàn)有教育培訓(xùn)資源上進(jìn)行整合，不僅沒(méi)有任何資金投入壓力，而且還帶動(dòng)了一些諸如讓農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)進(jìn)入城市機(jī)關(guān)企業(yè)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到基層講黨課有了固定平臺(tái)等相關(guān)工作的推進(jìn)。而隨之建立起來(lái)的培訓(xùn)機(jī)制或模式，又深刻改變了農(nóng)村黨員培訓(xùn)的隨意性和不規(guī)范性。這一模式機(jī)制，明顯也有助于解決機(jī)關(guān)黨員培訓(xùn)“燈下黑”、城市社區(qū)黨員因職業(yè)構(gòu)成復(fù)雜難組織、企業(yè)黨員工學(xué)矛盾突出等當(dāng)下黨員集中培訓(xùn)的眾多難點(diǎn)堵點(diǎn)，值得總結(jié)思考。

　　黨員教育是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，黨員培訓(xùn)更事關(guān)黨員權(quán)利義務(wù)，必須抓好。綿陽(yáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)時(shí)間不長(zhǎng)，在做實(shí)基層黨員教育培訓(xùn)上作了一些有益嘗試，但不可避免地存在諸如培訓(xùn)質(zhì)量不高、發(fā)展參差不齊等問(wèn)題。而改進(jìn)這些問(wèn)題，都是我們今后的努力方向。