近年來，貴州省銅仁市萬山區(qū)聚焦基層黨員教育“誰來講”“在哪講”“講什么”“怎么講”“效果怎么樣”五問，通過組建師資隊伍、建立黨員教育流動陣地、拓寬黨員教育內(nèi)容、搭建黨員教育平臺、完善黨員教育培訓制度，推動黨員教育培訓取得實效。

　　聚焦“誰來講”，組建師資隊伍。全面推行講師聘任制，從全區(qū)政治素質(zhì)過硬、理論水平較高、實踐經(jīng)驗豐富、善于課堂講授的領導干部、黨校教師、先進模范人物、科技人員、業(yè)務骨干、鄉(xiāng)土人才和致富能手等群體中聘任兼職教師，納入黨員教育培訓師資庫，實行動態(tài)管理，并結(jié)合每位講師的授課專業(yè)特長，將師資力量劃分為政治理論、黨建工作、技能素養(yǎng)、基層治理、鄉(xiāng)村振興等類別，按需邀請講師開展專題講座，切實增強黨員教育培訓的針對性。截至目前，全區(qū)共有黨員教育專兼職教師47人，開展黨員教育培訓12000余人次。

　　聚焦“在哪講”，建立黨員教育流動陣地。“我年齡大了，腿腳不利索，想去參加集中學習，實在是有心無力，你們到我家院落來開展黨課，真是太貼心了，讓我們在家門口就能實現(xiàn)思想充電。”家住魚塘鄉(xiāng)團山村87歲老黨員姚冬志在接受“送教上門”時說。

　　近年來，魚塘鄉(xiāng)充分考慮老黨員身體素質(zhì)、交通出行等因素，積極探索黨員教育流動陣地建設，將黨課陣地搬到村寨、田間地頭、農(nóng)家院落等場所，讓黨員在家門口聽黨課、受教育、學技能、漲知識。2022年以來，在“田間課堂”“農(nóng)家院落”等開展黨課教育、知識宣講80余次，參與學習黨員300余人次。

　　聚焦“講什么”，拓寬黨員教育內(nèi)容。“姚老師講課非常接地氣，不僅結(jié)合我們的實際需求，傳授了自己的種菜技術，還時不時拋出一些問題供大家討論，課堂十分有趣，這樣的基地培訓課，大家想聽、愛聽，也能聽得懂。”正在下溪鄉(xiāng)蔬菜基地聽大棚蔬菜種植課的黨員劉洪保樂呵呵說道。

　　據(jù)了解，劉洪?？谥械囊蠋熓峭辽灵L的本地人，也是下溪鄉(xiāng)高級農(nóng)業(yè)技術人員，從事農(nóng)業(yè)科技工作已有30余年之久，常年穿梭于田間地頭，傳技術，忙指導，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展默默奉獻，深受廣大黨員和群眾的尊重與信賴。

　　近年來，針對黨員的年齡結(jié)構、文化程度、培訓需求不同等特點，下溪鄉(xiāng)堅持分類編班、因人施教，在課程內(nèi)容設置上，圍繞基層工作生活所涉政策法規(guī)和“三農(nóng)”問題，按照“理論知識+業(yè)務技能+實踐操作”的教學模式，重點開設黨的理論教育、黨章黨規(guī)黨紀、黨組織建設、強農(nóng)惠農(nóng)政策、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、基層治理等課程，并結(jié)合各村實際，定期開展農(nóng)村電商管理、農(nóng)業(yè)技術培訓等，進一步鞏固黨員教育學習成果，增強了學習內(nèi)容的層次感、針對性、實效性。截至目前，共開展黨員技能培訓400余人次。

　　聚焦“怎么講”，搭建黨員教育平臺。“以前村里開展支部學習，都是老師講，我們聽，灌輸式學習，培訓方式不新不活、參加人數(shù)少，黨員之間交流少。”現(xiàn)在通過“推送微文章、講好微故事、開展微分享”的形式，既增進了交流互動，又提高了黨員學習的積極性。”旺家社區(qū)黨總支書記何英說道。為改變傳統(tǒng)的讀文件、聽報告等教育方式，破解黨員教育載體不多不新、黨員學習積極性不高、參與性不強、學習不夠深入等問題，旺家社區(qū)采取每天通過線上推送一篇“微文章”、組織黨員模范半月講一次“微故事”、各級黨組織集中開展一次學習心得“微分享”,不斷激發(fā)黨員學習熱情。2022年以來，全區(qū)共邀請先進典型模范人物講自己的故事52場次，分享心得300余次，拍攝并發(fā)布“身邊榜樣”微視頻10部。

　　聚焦“效果怎么樣”，完善黨員教育培訓制度。全區(qū)始終堅持把黨員教育工作擺上重要議事日程，把黨員教育工作納入黨建工作目標管理，按照黨員教育前、中、后三個環(huán)節(jié)，科學制定《萬山區(qū)2022年黨員教育培訓計劃》，建立黨員教育質(zhì)量評估機制。通過撰寫心得體會、結(jié)業(yè)考試、培訓筆記共享等方式檢驗參訓人員的政治政策理論知識培訓成效。通過開展“擂臺大比武”、志愿服務活動等，進一步鞏固提升黨員教育學習成果。截至目前，全區(qū)黨員為群眾辦成實事5000余件。