“‘兩化三微’教育培訓(xùn)既‘解惑’，又‘解渴’，讓我這樣的新手都能夠聽得進(jìn)、學(xué)得會(huì)、用得上”，這是來自中建集團(tuán)下屬中建三局總承包公司基層黨務(wù)工作者的真切心聲。近年來，公司黨委聚焦新時(shí)代國有企業(yè)黨建工作新形勢(shì)新任務(wù)，按照圍繞中心、服務(wù)大局，聯(lián)系實(shí)際、按需施教，創(chuàng)新載體、務(wù)實(shí)管用的原則，建立起集黨務(wù)培訓(xùn)“標(biāo)準(zhǔn)化”、“信息化”和黨建知識(shí)“微課堂”、黨建難題“微論壇”、黨建經(jīng)驗(yàn)“微分享”為一體的“兩化三微”黨務(wù)工作者教育培訓(xùn)模式，著力鍛造一支黨性觀念強(qiáng)、黨建業(yè)務(wù)精、工作業(yè)績(jī)優(yōu)、作用發(fā)揮好的黨務(wù)工作者隊(duì)伍，引領(lǐng)帶動(dòng)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　【背景】

　　堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)，是國有企業(yè)的“根”和“魂”，是我國國有企業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。中建三局總承包公司黨委始終以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)持抓黨建、強(qiáng)黨建，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。2015年，企業(yè)規(guī)模迅速擴(kuò)大，出現(xiàn)了黨建工作點(diǎn)多面廣、黨務(wù)工作者能力經(jīng)驗(yàn)參差不齊等情況，公司黨委通過“現(xiàn)場(chǎng)+視頻會(huì)議”的方式，在季度黨建工作會(huì)上探索開展黨建知識(shí)“微課堂”、黨建經(jīng)驗(yàn)“微分享”；2016年，又探索開展黨建難題“微論壇”，集思廣益破解黨建難點(diǎn)問題，初步形成“三微”工作法。2017年，公司黨委在“三微”基礎(chǔ)上，提出以黨務(wù)培訓(xùn)“標(biāo)準(zhǔn)化”推動(dòng)基層黨組織黨建業(yè)務(wù)規(guī)范化、黨建質(zhì)量均質(zhì)化；2018年，順應(yīng)信息技術(shù)快速發(fā)展趨勢(shì)，又與時(shí)俱進(jìn)提出黨務(wù)培訓(xùn)“信息化”，依托信息化手段，利用碎片時(shí)間組織學(xué)習(xí)，提高黨務(wù)工作者業(yè)務(wù)本領(lǐng)。經(jīng)過四年探索，公司黨委逐步建立形成“兩化三微”黨務(wù)工作者教育培訓(xùn)模式，黨務(wù)工作者能力素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)，黨建工作質(zhì)量進(jìn)一步提升，先后獲評(píng)中央企業(yè)先進(jìn)基層黨組織、湖北省國有企業(yè)示范基層黨組織等榮譽(yù)。

　　【做法】

　　（一）聚焦基礎(chǔ)，推動(dòng)黨務(wù)培訓(xùn)“標(biāo)準(zhǔn)化”。新任職黨務(wù)工作者普遍存在黨建基礎(chǔ)知識(shí)不牢固、工作思路不清晰、貫徹落實(shí)不到位等問題，公司黨委通過“標(biāo)準(zhǔn)化”黨務(wù)培訓(xùn)，幫助黨務(wù)工作者快速掌握基層黨務(wù)工作“干什么”、“怎么干”。制定標(biāo)準(zhǔn)化管理制度。圍繞基層黨務(wù)工作實(shí)際，堅(jiān)持制度先行，陸續(xù)制定項(xiàng)目黨支部工作手冊(cè)、農(nóng)民工黨建工作實(shí)施細(xì)則、黨員活動(dòng)陣地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化圖冊(cè)、發(fā)展黨員工作指引等內(nèi)部管理制度，形成“一手冊(cè)三細(xì)則多指引”的黨建制度文件體系，作為黨務(wù)培訓(xùn)必學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)黨務(wù)工作流程化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。開展標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。圍繞黨務(wù)工作者業(yè)務(wù)能力提升，陸續(xù)開發(fā)制作《如何規(guī)范“三重一大”決策管理》等22部“黨建MOOC”系列教學(xué)視頻，作為各級(jí)黨務(wù)培訓(xùn)和日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)課件。連續(xù)五年舉辦“號(hào)角”黨務(wù)培訓(xùn)班，將專家授課、情景演練、分享交流、現(xiàn)場(chǎng)考試等環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)員反饋進(jìn)行優(yōu)化，并固化為培訓(xùn)班的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)環(huán)節(jié)。通過參加集中培訓(xùn)，黨務(wù)工作者進(jìn)一步加深了對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化開展黨務(wù)工作的認(rèn)識(shí)和理解。

舉辦“號(hào)角”黨務(wù)培訓(xùn)班

　　（二）創(chuàng)新形式，推動(dòng)黨務(wù)培訓(xùn)“信息化”。公司所屬200余個(gè)項(xiàng)目黨支部分散在全國十余個(gè)省市，總部對(duì)基層黨務(wù)工作者的教育培訓(xùn)和指導(dǎo)管理有不少現(xiàn)實(shí)困難。公司黨委充分利用信息化手段，以“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作模式開展黨務(wù)培訓(xùn)。用好線上平臺(tái)“矩陣”。將“共產(chǎn)黨員”教育平臺(tái)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)、中建網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等作為黨務(wù)培訓(xùn)的線上“主陣地”，組織黨務(wù)工作者參加各類在線專題學(xué)習(xí)班，提升教育培訓(xùn)的便捷性和覆蓋面。組織開展中建集團(tuán)“建證”智慧黨建系統(tǒng)和公司黨建考核系統(tǒng)操作使用培訓(xùn)，引導(dǎo)黨務(wù)工作者在學(xué)中干、干中學(xué)。開展“云端組織生活開放日”。在黨務(wù)培訓(xùn)中堅(jiān)持“展示過程是解決共性問題和引領(lǐng)提升的過程”理念，定期選取具備示范引領(lǐng)條件的黨支部，由黨支部書記和黨員骨干圍繞工期、質(zhì)量、技術(shù)等8個(gè)方面，依托騰訊會(huì)議、楚天云直播平臺(tái)等直播分享經(jīng)驗(yàn)，組織各項(xiàng)目黨支部黨務(wù)工作者收聽學(xué)習(xí)，共開展“云端組織生活開放日”活動(dòng)45場(chǎng)，在促進(jìn)黨員亮身份、踐承諾、強(qiáng)作風(fēng)的同時(shí)，為黨務(wù)工作者搭建相互交流借鑒的平臺(tái)。此外，還通過網(wǎng)絡(luò)視頻直播的方式，舉辦黨史話劇大賽、榜樣事跡巡講、道德講堂等形式豐富的黨員教育活動(dòng)，讓身處八方、地隔千里的黨務(wù)工作者也能拓寬工作思路、共享創(chuàng)新舉措。

舉辦“爭(zhēng)先杯”黨史話劇大賽

　　（三）精準(zhǔn)灌溉，用好黨建知識(shí)“微課堂”。受項(xiàng)目規(guī)模和人員配置的影響，基層黨組織存在較多專業(yè)背景、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、工作經(jīng)驗(yàn)各不相同的兼職黨務(wù)工作者，公司黨委常態(tài)化開設(shè)黨建知識(shí)“微課堂”，精準(zhǔn)幫助黨務(wù)工作者“補(bǔ)短板”。推行應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)。將黨中央政策精神、基本政治理論、業(yè)務(wù)實(shí)務(wù)知識(shí)、企業(yè)改革發(fā)展戰(zhàn)略、年度重點(diǎn)工作任務(wù)等作為必學(xué)內(nèi)容，每月舉辦黨務(wù)培訓(xùn)“微課堂”，每堂課時(shí)間控制在20分鐘以內(nèi)，以實(shí)用高效為導(dǎo)向，講干貨、重實(shí)操。近年來，累計(jì)舉辦“微課堂”200余場(chǎng)次，有效增強(qiáng)了黨務(wù)工作者的政治理論素養(yǎng)、黨建業(yè)務(wù)水平、服務(wù)大局能力。開展重點(diǎn)難點(diǎn)培訓(xùn)。通過導(dǎo)師帶徒、跟班學(xué)習(xí)、基層調(diào)研等途徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)基層黨建工作中容易出錯(cuò)的業(yè)務(wù)問題，邀請(qǐng)優(yōu)秀講師在“微課堂”重點(diǎn)講授。同時(shí)，對(duì)黨建力量不足、黨建成效不突出的黨支部開設(shè)定向“微課堂”，常態(tài)化幫扶指導(dǎo)，推動(dòng)解決基層黨務(wù)工作者遇到的實(shí)際問題。

　　（四）緊扣實(shí)際，開展黨建難題“微論壇”。針對(duì)部分基層黨務(wù)工作者對(duì)上級(jí)的新部署、新要求把握不夠深、不夠準(zhǔn)的情況，公司黨委定期舉辦黨建難題“微論壇”，集思廣益、凝聚共識(shí)。結(jié)合實(shí)際選題。建立“微論壇”議題資源庫，每月收集整理基層黨務(wù)工作者的工作困惑、難題，在及時(shí)答疑解惑、個(gè)別溝通的同時(shí)，每月選取1—2個(gè)需要系統(tǒng)性解決的重點(diǎn)問題，組織召開“微論壇”，黨務(wù)工作者們?nèi)翰呷毫?、共同破解。集中開展研討。提前發(fā)布“微論壇”討論議題，要求與會(huì)人員會(huì)前開展調(diào)查研究，認(rèn)真思考分析，既要提現(xiàn)實(shí)問題、更要講解決措施，會(huì)中電腦隨機(jī)抽選發(fā)言人，推動(dòng)黨務(wù)工作者由“帶著耳朵聽”變?yōu)?ldquo;帶著觀點(diǎn)來”，在研討交流中聽意見、謀思路、凝共識(shí)，為推進(jìn)企業(yè)黨建、改革發(fā)展積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，凝聚公司黨建合力。

　　（五）立足互鑒，加強(qiáng)黨建經(jīng)驗(yàn)“微分享”。在企業(yè)改革發(fā)展的實(shí)踐中，很多鮮活的亮點(diǎn)、創(chuàng)新做法和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)都來源于基層，為更好地“取之于基層、用之于基層”，公司黨委積極搭建黨建經(jīng)驗(yàn)“微分享”平臺(tái)。分享典型案例。充分利用黨群工作會(huì)、黨務(wù)培訓(xùn)班等契機(jī)，從各級(jí)黨組織中選取亮點(diǎn)工作，比如黨員積分制建立與運(yùn)用、與外部單位黨建共建聯(lián)建等，讓基層黨務(wù)工作者也能走上講臺(tái)“亮一亮、曬一曬”，進(jìn)行案例剖析，分享思路和復(fù)盤總結(jié)。推廣典型經(jīng)驗(yàn)。近年來，公司黨委累計(jì)開展黨建經(jīng)驗(yàn)“微分享”38次，通過經(jīng)驗(yàn)共享，為基層黨組織各項(xiàng)工作搭建互通有無、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提升的平臺(tái)，有力推動(dòng)基層黨建在思路上有創(chuàng)新、機(jī)制上有優(yōu)化、內(nèi)容上有特色、載體上有突破。同時(shí)，公司黨委和各基層黨組織積極開展“走出去”交流，2020年受邀參加湖北省委組織部牽頭舉辦的黨建示范培訓(xùn)班，并作經(jīng)驗(yàn)分享交流。

　　【啟示】

　　（一）對(duì)國有企業(yè)黨務(wù)工作者的教育培訓(xùn)要突出規(guī)范導(dǎo)向。標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量。國有企業(yè)黨務(wù)培訓(xùn)要以“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)為依托，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，把堅(jiān)定信仰、增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)作為重點(diǎn)，開發(fā)“標(biāo)準(zhǔn)化”課程資源，搭建“標(biāo)準(zhǔn)化”培訓(xùn)載體，幫助黨務(wù)工作者全面掌握工作要求、提高工作能力。同時(shí)，通過標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)全覆蓋，推動(dòng)黨建工作規(guī)范化、制度化，從源頭堵住了黨建工作職責(zé)盲區(qū)和制度漏洞，推動(dòng)提升基層黨建質(zhì)量水平。

　　（二）對(duì)國有企業(yè)黨務(wù)工作者的教育培訓(xùn)要突出務(wù)實(shí)導(dǎo)向。“兩化三微”教育培訓(xùn)模式秉持“干什么、學(xué)什么”、“缺什么、補(bǔ)什么”的理念，把培訓(xùn)作為推動(dòng)基層黨建工作全面提升、全面過硬的有效抓手，實(shí)施六年來，得到公司1000余名專兼職黨務(wù)人員的大力支持和充分認(rèn)可。究其原因，是由于這一模式始終堅(jiān)持圍繞黨務(wù)工作者現(xiàn)實(shí)需求，教育培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、載體都不追求標(biāo)新立異、不搞形式主義，而是把聚焦點(diǎn)和著力點(diǎn)放在落實(shí)上級(jí)要求、規(guī)范基本動(dòng)作、抓實(shí)重點(diǎn)工作等方面，通過明確規(guī)范化要求、路徑，運(yùn)用信息化手段減負(fù)、提效，務(wù)求取得實(shí)效。

　　（三）對(duì)國有企業(yè)黨務(wù)工作者的教育培訓(xùn)要突出基層導(dǎo)向。建強(qiáng)支部是打通貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署“最后一公里”的關(guān)鍵舉措。要始終牢固樹立一切工作到支部、靠支部的鮮明導(dǎo)向，注重發(fā)揮基層黨務(wù)工作者的示范帶動(dòng)作用。“兩化三微”教育培訓(xùn)模式堅(jiān)持以突破基層黨建工作難題為切入點(diǎn)，“微課堂”的課題由基層點(diǎn)單，“微論壇”的論題源于基層實(shí)踐，“微分享”則注重分享互鑒基層優(yōu)秀案例和鮮活經(jīng)驗(yàn)，既做到了充分傾聽基層的好聲音、好做法，又能夠用基層聽得懂、學(xué)得進(jìn)、有觸動(dòng)的方式，為基層黨務(wù)工作者賦能，達(dá)到“小平臺(tái)、大教育”的效果。

黨員教育工作——典型案例