“不忘初心、牢記使命”主題教育專題網(wǎng)頁

　　第二批主題教育開展以來，教育部積極貫徹落實黨中央部署要求，高起點、高標準部署啟動。教育部黨組要求直屬高校緊緊圍繞為黨育人、為國育才，突出黨的政治建設(shè)，緊扣立德樹人的根本任務(wù)，著力整改解決工作中存在的突出問題。北京科技大學、蘭州大學、陜西師范大學、揚州大學等高校迅速啟動、扎實部署，推動主題教育落實落地。

　　北京科大：

　　凝聚共識，邊學邊改

　　北京科技大學精心謀劃，突出理論先行、學習為要，積極構(gòu)建“自學、導學、辯學、踐學”的“四學”機制。“我們要堅持‘四學’機制，切實貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和黨中央對教育的決策部署。”校黨委書記武貴龍在主題教育動員部署會上說。

　　堅持為黨育才、為國育人，北科大黨委在組織黨員領(lǐng)導干部在原原本本學、集中研討學、融會貫通學的基礎(chǔ)上，還確定了“教育報國守初心，辦好中國特色社會主義大學”“立德樹人擔使命，全面提升育人質(zhì)量”“落實全面從嚴治黨要求，著力加強學校黨的建設(shè)”3個專題，深入開展調(diào)查研究并進行專題研討學習，凝聚思想共識，深化研學效果，做到邊學邊改。

　　連日來，北科大黨委組織黨支部開展主題黨日活動，以實際行動踐行初心使命。作為全國高校首批“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室之一，北科大外國語學院亞歐語系黨支部近日赴西柏坡參觀學習。通過現(xiàn)場學習和觀摩，支部黨員教師表示要積極發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，把西柏坡精神帶到教育工作崗位上，助推發(fā)展邁上新臺階。

　　蘭州大學：

　　檢視問題，即知即改

　　蘭州大學建立收集問題、反饋情況、動態(tài)調(diào)整問題清單工作機制，檢視問題，即知即改，確保主題教育開局良好。

　　9月初，學校領(lǐng)導班子深入師生群眾廣泛調(diào)研，檢視師德示范引領(lǐng)、醫(yī)學實踐教育、科研管理、校園文化環(huán)境提升、后勤改革服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、黨風廉政建設(shè)等方面師生意見較為集中的問題，經(jīng)校黨委常委會研究確定第一批問題清單29項。

　　9月22日，校領(lǐng)導再次來到榆中校區(qū)，實地調(diào)研學生服務(wù)綜合體、第二教學樓、第二實驗樓、行政辦公樓等事關(guān)師生學習生活切身利益的項目建設(shè)進展情況；實地查看學生公寓水、電、網(wǎng)、置物架、飲水機、熱水器、洗衣機等各類設(shè)施運行情況，并與學生交流，問需問計于學生。校領(lǐng)導召開工作調(diào)研座談會，聽取師生意見建議，現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、研究整改措施，督辦解決長期存在的問題。

　　此次調(diào)研共收集13項即知即改突出問題及44條學生在生活環(huán)境、學習環(huán)境、安全保障、飲食、醫(yī)療等5個方面的具體意見建議，建立工作臺賬，明確主責校領(lǐng)導、責任單位、整改任務(wù)和整改時限，由學校主題教育領(lǐng)導小組辦公室對賬銷號、督查落實并定期公布，確保逐條兌現(xiàn)。

　　陜西師大：

　　突出導向，聯(lián)系實際

　　“作為一所師范大學，我們要始終堅持立德樹人、教育報國，牢記責任與使命，心往一處想、勁往一處使……”開學初，陜西師范大學開展主題教育學習研討，校領(lǐng)導班子展開討論，形成了共識。

　　如何推動主題教育扎實開展？學校突出問題導向，聚焦主題主線，把主題教育與落實教育部黨組巡視整改任務(wù)、促進學校事業(yè)發(fā)展密切聯(lián)系起來；同時，聚焦加強黨對學校工作的全面領(lǐng)導，大力弘揚“扎根西部 甘于奉獻 追求卓越 教育報國”的“西部紅燭精神”，進一步提升學校服務(wù)和引領(lǐng)西部基礎(chǔ)教育發(fā)展的能力和水平。

　　前不久，陜西師范大學組織新入職黨員教師赴陜西延安，重溫紅色記憶，強化使命擔當。教師們先后來到保安革命舊址、劉志丹烈士陵園、中國人民抗日紅軍大學舊址等地，參訓教師們表示，要進一步筑牢理想信念之基，扎根西部，為國家富強、民族振興、人民幸福貢獻力量。

　　揚州大學：

　　深入調(diào)研，查擺問題

　　主題教育中，揚州大學落實“校領(lǐng)導重點調(diào)研制度”，每一名校領(lǐng)導圍繞分管工作，選取1—2個事關(guān)學校事業(yè)發(fā)展關(guān)鍵的重點選題，深入一線調(diào)研，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題，形成調(diào)研報告，并集中匯報交流；處級以上領(lǐng)導干部圍繞解決本單位存在的突出問題和師生反映強烈的難點問題，確定選題進行調(diào)研，開展調(diào)研成果評比，并將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為校、院改革發(fā)展的舉措。

　　在檢視問題時，做到“三結(jié)合三深入”，即結(jié)合省委巡視整改落實情況，深入查擺長效機制未建立的問題；結(jié)合校內(nèi)巡察發(fā)現(xiàn)的問題，深入查擺基層落實不到位的問題；結(jié)合校第三次黨代會的目標任務(wù)，深入查擺思想不解放、舉措不實、推進不力的問題。

　　新學期開學不久，揚州大學副校長洪濤來到建工學院，結(jié)合主題教育為2019級新同學上第一堂形勢與政策課。建工學院是洪濤今年結(jié)對聯(lián)系的學院，在主題教育過程中，揚州大學建立了“三聯(lián)系三結(jié)對”制度，即校領(lǐng)導班子成員聯(lián)系一個院級黨組織、中層領(lǐng)導干部聯(lián)系一個黨支部、黨支部書記聯(lián)系一名入黨積極分子；師生黨員結(jié)對、老少黨員結(jié)對、研究生本科生黨員結(jié)對，在聯(lián)系結(jié)對過程中開展調(diào)研，推動主題教育取得成效。