5月13日的中央政治局會(huì)議，釋放了一個(gè)期待已久的重大信號(hào)：定了！6月開始，全黨上下進(jìn)行一次主題教育。具體說，是“不忘初心、牢記使命”主題教育。

　　距離十九大報(bào)告提到“不忘初心、牢記使命”主題教育，已經(jīng)過去一年半的時(shí)間了，時(shí)間長(zhǎng)證明準(zhǔn)備的充分，雖然通稿不長(zhǎng)，但是小組想到的內(nèi)容卻不少，今天和組員一起研究學(xué)習(xí)。

2017年10月31日，習(xí)近平帶領(lǐng)其他中共中央政治局常委同志一起重溫入黨誓詞。

期待已久

　　之所以說“期待已久”，是因?yàn)?017年10月18日，習(xí)近平總書記在十九大上作的報(bào)告中即提到——

　　以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動(dòng)全黨更加自覺地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗。

　　一年零七個(gè)月之后，中央以政治局會(huì)議形式，明確這場(chǎng)主題教育開始時(shí)間，闡明重大意義，提出指導(dǎo)意見，確定根本任務(wù)、總要求、目標(biāo)、重要內(nèi)容、注意事項(xiàng)等。

　　從提出設(shè)想到進(jìn)行部署，如此長(zhǎng)的時(shí)間間隔，顯然意味著準(zhǔn)備充分、謀劃精心、考慮很深，凸顯中央對(duì)這一主題教育高度重視，不打無準(zhǔn)備之仗。

　　今年恰逢新中國成立70周年，而6月距離黨的生日很近。無論是時(shí)機(jī)上，還是“不忘初心、牢記使命”這個(gè)主題上，此時(shí)開啟面向全黨的主題教育，很有意味。

　　這次主題教育，自上而下分兩批進(jìn)行，既面向全黨，又以“縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)”。這是我們黨學(xué)習(xí)教育的一個(gè)特點(diǎn)：有節(jié)奏，抓重點(diǎn)。

細(xì)節(jié)變化

　　相較于十九大報(bào)告中的表述，5月13日政治局會(huì)議新聞通稿相關(guān)表述有細(xì)節(jié)變化。通稿說——

　　根據(jù)黨的十九大部署，以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，推動(dòng)全黨更加自覺地為新時(shí)代黨的歷史使命而努力奮斗。

　　表述變化主要有二。

　　一是，“黨的創(chuàng)新理論”具體化為——習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神。這是題中之義，在新時(shí)代，黨的創(chuàng)新理論主要蘊(yùn)含在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神之中。

　　二是，“武裝頭腦”之后加了8個(gè)字——指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。這是必然要求，學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論不是最終目的，而是為了指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。創(chuàng)新理論入腦入心，更要變成行動(dòng)。

　　某種意義上講，讀懂這兩條細(xì)節(jié)，是讀懂這次主題教育的切入點(diǎn)。與這兩條細(xì)節(jié)高度呼應(yīng)，政治局會(huì)議對(duì)開展這次主題教育提出的要求，極為重視思想學(xué)習(xí)，極為重視工作落實(shí)。

　　顯而易見，只有抓好思想學(xué)習(xí)和工作落實(shí)，完成“新時(shí)代黨的歷史使命”，才能開展好主題教育。

思想學(xué)習(xí)

　　思想，即習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。

　　這一思想，堪稱這次主題教育的靈魂所在。

　　政治局會(huì)議對(duì)主題教育提了4點(diǎn)要求，可用思想、黨建、行動(dòng)、落實(shí)四個(gè)關(guān)鍵詞去理解。

　　第一條就是思想層面——

　　要堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，推動(dòng)全黨深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。

　　從根本任務(wù)看，學(xué)習(xí)新思想被放在首位。政治局會(huì)議指出，這次主題教育的根本任務(wù)是：

　　“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗”。

　　除學(xué)習(xí)新思想，還要錘煉品格、共同奮斗。

　　從目標(biāo)上看，5句話的第1句即強(qiáng)調(diào)思想理論。它們分別是：

　　理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率。

　　那，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想包括什么？

　　“八個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”是這一思想核心內(nèi)容。前者是支撐這一思想的四梁八柱，后者是基本方略。具體內(nèi)容可重溫十九大報(bào)告。

　　而我們要完成“新時(shí)代黨的歷史使命”，顯然包括：

　　為中國人民謀幸福——滿足人民對(duì)美好生活的需要是新時(shí)代黨肩負(fù)的重大任務(wù)。

　　為中華民族謀復(fù)興——在統(tǒng)攬“四個(gè)偉大”中推進(jìn)民族復(fù)興的偉大事業(yè)。

　　為人類作貢獻(xiàn)——構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是我們黨提出的新的理想追求，“一帶一路”建設(shè)是其現(xiàn)實(shí)路徑。

八旬牛犇入黨

工作落實(shí)

　　十八大以來，黨先后進(jìn)行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等學(xué)習(xí)教育。

　　每次都天然包含對(duì)實(shí)干的要求，而這次主題教育尤其重視工作落實(shí)。

　　政治局會(huì)議強(qiáng)調(diào)，開展主題教育，要“落實(shí)到行動(dòng)上”。要堅(jiān)持以人民為中心，把群眾觀點(diǎn)和群眾路線深深植根于思想中、具體落實(shí)到行動(dòng)上，不斷鞏固黨執(zhí)政的階級(jí)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。

　　要求“各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位”。要引導(dǎo)全黨同志勇?lián)氊?zé)使命，煥發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，“把黨的十九大精神和黨中央決策部署特別是全面建成小康社會(huì)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位”。

　　5句話的目標(biāo)中，“干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題”兩句直接與實(shí)干相關(guān)。

　　總要求是4個(gè)詞，守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)。落腳點(diǎn)是“抓落實(shí)”。

　　除了要同推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來，還要同“應(yīng)對(duì)化解各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、推動(dòng)本地區(qū)本部門本單位的中心工作”結(jié)合起來，防止“兩張皮”。

　　形式主義、官僚主義是實(shí)干的天敵。政治局會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要將力戒形式主義、官僚主義作為主題教育重要內(nèi)容。近年尤其今年以來，黨中央高度重視形式主義問題。今年3月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》。

　　評(píng)估效果方面，3個(gè)維度中，“領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)提升”與否需要實(shí)干檢驗(yàn)，“解決問題成效、群眾評(píng)價(jià)反映”如何是工作落實(shí)與否的結(jié)果。

當(dāng)今時(shí)代

　　兩個(gè)半月前，在給第五批全國干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材寫的序言中，習(xí)近平寫道——

　　沒有全黨大學(xué)習(xí)，沒有干部大培訓(xùn)，就沒有事業(yè)大發(fā)展。

　　這話看似簡(jiǎn)單，卻是歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)深刻總結(jié)。黨歷來重視學(xué)習(xí)教育，越是關(guān)鍵時(shí)期越加緊學(xué)習(xí)。當(dāng)今時(shí)代尤其眼下，就是關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，黨必須面對(duì)兩件事：

　　一是要面對(duì)當(dāng)今世界百年未有之大變局。怎么看待和解決中美貿(mào)易摩擦，怎么看清“東升西落”“中治西亂”大勢(shì)，怎么理解“我國發(fā)展仍處于并將長(zhǎng)期處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期”……

　　二是要面對(duì)進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想的波瀾壯闊實(shí)踐。如何帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民抓住和用好我國發(fā)展重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，如何堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，如何統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，如何推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，怎么促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步，如何防范和應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)……

　　兩個(gè)“面對(duì)”背后的問題，全體黨員尤其領(lǐng)導(dǎo)干部必須回答。他們的思想、能力、行動(dòng)，能不能跟上黨中央要求、跟上時(shí)代步伐、跟上事業(yè)發(fā)展需要，是個(gè)重大問題。

　　上下同欲者勝。用一場(chǎng)“不忘初心、牢記使命”的主題教育來“統(tǒng)一思想、凝聚力量”，很有必要。

　　空談?wù)`國，實(shí)干興邦。就像紀(jì)念五四百年時(shí)，習(xí)近平所講的那樣——

　　奮斗不只是響亮的口號(hào)，而是要在做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)中見精神。